试析在老龄化社会背景下发展老年教育国家战略层面上的意

2015-10-14 09:33:00|来源: |查看:

  

 

党的十一届三中全会以来,我们党逐步形成了社会主义初级阶段理论,把马克思主义、毛泽东思想创造性地运用于当代中国建设实践,确立了党在社会主义初级阶段的基本路线,推动了中国特色社会主义不断向前发展,取得令世人瞩目的成就。其中一大亮点就是正确认识了当代中国的国情,实事求是地分析判断我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段,科学制定和实施了一系列符合社会主义初级阶段实际又行之有效的政策。

目前,我国的经济总量已跃居世界第二,综合国力亦名列世界前茅。但是我国处在社会主义初级阶段的客观现实没有发生根本性的改变,人均GDP只相当于发展中国家的水平,同时也面临一系列经济社会问题,而人口老龄化就是一个极具挑战性的问题。改革开放之初我国尚处在人口成年化阶段,30年后的今天已步入老龄化社会。在今后相当长的一段时期里银发浪潮将对我国的经济、社会、政治、文化发展产生重要而深远的影响。因此,国家的大政方针的制定和实施都要立足于我国人口老龄化的实际。在老龄化社会背景下发展老年教育也具有了更多的国家战略层面上的意义。

一、发展老年教育是建设积极型老龄化社会的重要举措

我国人口老龄化的一个显著特点就是“未富先老”,解决人口老龄化问题相对于发达国家更为艰巨。因此要把解决人口老龄化问题当做一项系统工程,从物质层面、制度层面、精神层面多手抓。抓物质层面就是:坚持以经济建设为中心,大力发展社会生产力,努力壮大经济实力,不断夯实经济基础,为解决人口老龄化问题提供强有力的物质支撑;抓制度层面就是:要建立和完善多层次、广覆盖的社会保障制度、养老和医疗保险制度;抓精神层面就是要大力发展老年教育、积极开展老年文体活动,不断满足老年人日益增长的精神和文化方面的需求,助推他们更好地实现老年人生价值。通过体制机制创新,使物质养老和精神养老互为补充,相得益彰,不断改善老年人的生活环境,提高老年人的生活质量,激励和引导广大老年人发挥政治优势、经验优势、威望优势为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添正能量。实践证明,发展老年教育能有效地挖掘、提振和释放老年人的优势和潜能,将其转化为积极因素来化解人口老龄化的消极因素,是建设积极型老龄化社会具有中国特色的重要举措。

(一)发展老年教育有利于老年人积聚和释放正能量

据有关资料显示,目前,我国60岁以上的老年人已突破2亿,2033年前后将翻番到4亿。因此,在当代中国,老年人群体是数量庞大、蕴藏着巨大能量,对我国的经济、社会、政治、文化发展产生举足轻重影响的重要力量。2014年11月,习近平总书记在会见全国离退休干部“双先”代表时的讲话中强调,老同志是“党和国家的宝贵财富”,“我们要注意发挥老同志的政治优势、经验优势、威望优势,把这方面的工作做好”。因此,如何引导和激励老年人群体,为推动中国特色社会主义不断向前发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添正能量,是各级党委和政府的一项重要工作。重视和发展老年教育,建立和完善多层次、广覆盖的老年教育体系,进一步办好老年大学,让更多的老年人参加老年大学学习,了解党的最新理论成果、党和国家的大政方针的科学内涵、精神实质,接受世界先进科学文化、中国优秀传统文化的熏陶和洗礼,告别孤独、失落、空虚、无聊,培养和展示阳光心态,积聚和释放正能量:增长知识、陶冶情操、精神充实;强化兴趣、多才多艺、享受生活;强健身心、健康快乐、延年益寿;与时俱进、思想常新、理想永存;积极向上、进取有为、再立新功。发挥政治优势、经验优势、威望优势,为国家的经济发展,社会和谐进步,文化繁荣昌盛,各项事业全面发展再做贡献。

(二)发展老年教育有利于提高老年人的养老素质

由于我国“未富先老”及老年人口增长快,导致社会养老供求严重失衡。目前,社会养老机构、床位、专业人员严重匮乏,已经成为我国社会养老服务的瓶颈。因此,在相当长的时期内我国的养老格局还是以家庭养老为主,社会养老为辅。宣传和普及科学养老知识,增强老年人的科学养老意识,提高老年人的养老素质就显得十分重要。老年人养老素质的高低,直接影响到老年人的自我服务能力和服务社会能力的强弱,影响到老年人生命质量和生活质量的好坏。因此,提高老年人的养老素质是建设积极型老龄化社会的重要基础。笔者认为老年人的养老素质构成要素包括:养老意识、养老知识、生活技能、身心健康程度、兴趣爱好、生活态度等,而这些要素是可以通过老年大学的教育平台得到有效强化的。

1、老年人通过参加老年养生保健课的学习,树立了科学的养生保健理念和意识,丰富了养生保健知识,了解了养生保健信息,借鉴了他人的养生保健经验,学会了一些预防疾病和治疗小伤小病的有效方法。

2、老年人通过参加烹调班的学习,强化了科学的烹调饮食理念,明确了清淡少盐、多素少荤、粗细搭配等健康饮食要诀;掌握了多种美味佳肴的烹饪方法,提高了烹饪技术水平,使自己的饮食更加营养、可口和健康。

3、当代社会高新技术产品已广泛运用于日常生活的方方面面,影响和改变着人们的工作、学习、生活、娱乐的方式和内容。老年人在老年大学里学习电脑、数码相机摄影、电子琴、电钢琴、家用电器等,切身感受到了高新技术产品給生活带来了方便、快捷、高效,提高了他们对信息时代的适应能力,还享受到了生活中的许多乐趣,激发起对生活的热爱和追求。

4、他们通过参加书画、文学、摄影、音乐、英语、舞蹈、太极拳等有利于老年人身心健康的课程学习,强健了身体,强化了兴趣、陶冶了情操、愉悦了心灵、培养了阳光心态,身心更加健康。

二、发展老年教育是推动我国文化大发展大繁荣的有力措施

随着我国经济发展社会进步,物质生活水平不断提高,人们对精神文化的需求日益高涨。党中央审时度势,作出了“进一步深化文化体制改革,推动文化大发展大繁荣”的决定。通过政策扶持,体制机制创新,采取积极措施,大力促进文化的发展繁荣。实践证明发展老年教育是推动我国文化大发展大繁荣的有力措施。

(一)老年教育是传播优秀文化的重要渠道

老年教育的载体——老年大学开设了中国优秀传统文化课程:书法、中国画、中国古典文学、中医养生、中国武术、中华烹饪、剪纸刺绣、中国戏曲、民族乐器等,招收了一批又一批学员参加学习,吸引了一大批致力于民族文化传播、弘扬的教师、学者、专家,成为中国优秀传统文化教育、普及、研究的重要基地,促进了优秀传统文化的传承和发展。同时,还开设了世界优秀文化课程:外语、计算机、西画、摄影、外国文学、西方乐器、西式糕点制作等,扩大了世界文明成果的传播和影响,促进了中西文化的交流、融合和共同发展。

(二)老年教育增强了文化建设队伍的新生力量

据不完全统计,老年教育发展30年来,参加过老年大学学习的老年人达几千万人。因此,老年教育为文化建设培养了众多的建设者、参与者和消费者,极大增强了文化建设队伍的新生力量。

1、广大老年大学学员认真刻苦、孜孜以求地学习世界、中国的优秀文化,感受到了文化的魅力,汲取到了文化的力量。积极开展以学促为、学为结合活动,以书画文艺展演、发表诗文作品等形式弘扬先进、优秀文化,为物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明建设做出了积极贡献,是一支重要的生力军。

2、广大老年大学学员以活到老学到老的精神为儿孙树立榜样,影响和带动家人关注、喜欢、学习中国优秀传统文化,促进了民族文化的传承和发展生生不息。

3、广大老年大学学员已成为文化消费市场的重要力量。在各种文物、书画、摄影、服饰、文艺展演的观众中老年人的比例越来越高;在书画学习用品(纸张、笔墨、颜料、字帖、画册等)、数码相机、冲晒相、电子琴、音像资料、书籍 等文化商品消费中老年人消费群体的购买力越来越强;随着学习摄影、旅游、收藏、烹调专业的老年人不断增加,喜欢旅游、收藏、美食的老年人越来越多,旅游、收藏、美食文化中的老年元素也更加丰富。

三、发展老年教育是建设学习型社会的必由之路

党的十八大提出的“完善终身教育体系,建设学习型社会”,是实现全面建成小康社会重大战略任务的根本保障;是建设创新型国家的战略步骤;是建设富裕、民主、文明、和谐社会的助推器。学习型社会的两个基本特征:终身学习和人人学习,都与老年人有密切关系。因此,在老龄化社会背景下发展老年教育是建设学习型社会的必由之路。

老年教育是终身教育体系的重要组成部分

终身教育的基本含义是指在人的一生当中的各个年龄段(包括老年),都能享受到与其年龄段相匹配的教育。目前,我国的国民教育体系若按年龄段来划分大致分为:学龄前教育、小学教育、中学教育、大学教育等,没有包含老年教育,故目前的国民教育体系还不是终身教育体系。大力发展老年教育,加大人、财、物的投入,积极改善老年大学的办学条件,理顺各种关系,营造一种有利于老年教育发展的良好社会氛围,把高层次的教育人才吸引到老年教育的队伍中来,提高教、学、研水平,加强教学管理体制机制创新,不断推动老年教育科学化、制度化、规范化发展,为建立终身教育体系积极进行老年教育理论、教学实践和制度建设等各方面的探索。

(二)老年教育提高了老有所学的覆盖面和含金量

据资料统计,我国第一所老年大学成立于1983年,经过30年的发展,我国目前有各级各类老年大学6万所,在校学员近700万人,参加远程教育学习的学员也有200多万。一些省市还形成了省、市、县、乡镇、村多层次教学网络,老有所教、老年所学的覆盖面迅速扩大。全国累计参加过老年大学学习的老年人也有几千万人。

老年教育的载体老年大学的建设和发展也跃上了新台阶:校舍面积逐年扩大,教学设备不断更新,教师队伍人才济济,教学资源更加丰富,课程设置符合老同志实际,教学质量不断提高,教学管理逐步规范化、科学化、制度化,老年大学的吸引力和凝聚力不断增强,成为广大老年人实现老有所教、老有所学的最佳平台。

发展老年教育有利于营造崇尚学习的良好社会风气

老年人是家庭的长者、社会的宝贵财富,深受家人的爱戴、社会的尊重,具有威望优势,他们的一言一行对儿孙晚辈们具有表率和引领作用。他们积极参加老年大学学习,展现出“活到老学到老、生命不息学习不止”的精神,为儿孙们热爱学习,勤奋学习树立了好榜样,为营造崇尚学习的良好社会风气作出了积极贡献。

四、发展老年教育为拓展就业渠道提供了新路径

就业问题关系到千家万户的切身利益,因此是一个重要的民生问题。由于前几年高校扩招的步伐过快,现在每年毕业的大学生达600多万人,造成供求失衡,出现了大学生就业难的问题。国家想方设法解决这一的问题。例如通过政策扶持,鼓励大学毕业生自主创业或到民营企业就业等。老年教育的发展为大学毕业生就业提供了新的选择。目前,我国60岁以上的老年人已突破2亿,今后每年还将以800多万的速度增加,人口老龄化的步伐越来越快。因此,参加老年大学学习的老年人会越来越多,老年教育必将有一个大发展。从事老年教育及其相关行业工作将是今后就业的一条新路径。

(一)老年教育是朝阳产业就业前景十分广阔

我国现有的老年大学仅能满足700万老年人在校学习,仅占60岁以上老年人口的3.5%,供求矛盾十分突出。同时也说明老年教育的发展潜力是巨大的,是朝阳产业。如果把老年大学在校学员占老年人口的比例提高到20%,就意味着老年大学的数量在现有的基础上再增加5倍,由6万所发展到36万所,自然,教师和管理人员的需求也会呈几倍数的增长,就可以为社会提供大量的工作岗位。因此,老年教育是朝阳产业就业前景十分广阔。

(二)老年教育的发展促进了相关产业就业人数的增加

老年教育的发展,终身教育体系的建立将带动相关产业发展。如带动直接为老年教育服务的文化用品、印刷出版、影像制作、书画装裱、展演场馆、老年学习报刊、互联网远程教育等产业或行业发展;使老年教育管理机构、老年教育教研机构、各种老年学习协会大量涌现;甚至还会使交通、餐饮、通讯、旅游等行业受益;这些相关产业或行业的发展又促进了就业人数的水涨船高。


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